为进一步加强喀什大学与山东大学的交流与合作，推进“文化润疆”工程，推动喀什大学中国语言学院国际中文教育专业建设，扩大师生的专业研究视野，2022年12月10日至25日，中国语言学院在山东大学“银龄教师”盛林教授的牵线搭桥下，特别邀约了山东大学国际教育学院的教授团队为中国语言学院全体师生开展第一期关于“国际中文教育”方面的系列学术讲座，共计10场。讲座由徐文婷老师主持，盛林教授点评，全院教师、研究生及汉语国际教育专业本科生等近200人以线上的方式参加了本次系列讲座。 

学术讲座开幕式 

“银龄教师”盛林教授，喀什大学中国语言学院薛玉萍副院长，山东大学国际教育学院马晓乐院长分别为系列讲座开幕式致辞。 

12月10日与11日的4场讲座，山东大学国际教育学院的教授团队从微观视角出发，围绕国际中文教育的汉语本体教学展开。张艳华教授以《面向国际中文教育的语法理论与教学实践》为题，为师生们带来一场关于汉语语法及其教学的学术讲座。在讲座中，张艳华教授介绍了国际中文教育语法教学是在以往对外汉语教学语法体系的基础上，结合新的时代需要，继承和发展已有的理论与实践，努力开展新的语法教学路径。辨析了“理论语法”与“教学语法”，“教学语法”和“语法教学”等概念，介绍了国际中文教育存在的语法教学误区，要让汉语第二语言学习者了解的汉语语法的基本特点以及国际中文教师要找到最合适的语法教学路径等方面进行分析探讨。 

山东大学教授做学术讲座 

王军教授以《〈等级标准〉与汉语词汇教学对策》为题，为师生们带来一场关于汉语词汇及其教学的学术讲座。王军教授以2021年教育部和国家语委发布的《国际中文教育中文水平等级标准》词汇表为背景，介绍了该词汇表的研制依据、理论与特色，通过诸多数字与表格指出《国际中文教育中文水平等级标准》词表理念对教学的启示。随后指出该词汇表也需要弹性操作，并以山东大学现在所使用的《预科汉语强化课程系列》课本和王军教授开设的《高级词汇》选修课为例，进行词汇教学策略及案例的分享。 

王彦教授以《外国人汉语语音学习难点及教学对策》为题，为师生们带来一场关于汉语语音及其教学的学术讲座。王彦教授用自己丰富的一线教学经历介绍了全球各地汉语学习者的汉语语音学习难点。讲座结束后，盛林教授与王彦教授分别结合自己的海外汉语教学经历探讨语音教学方面的经验，学院师生也与王彦教授针对喀什当地的语音教学展开交流。 

刘颖教授以《国际中文教育汉字与汉字教学》为题，为师生们带来一场关于汉字及其教学的学术讲座。刘颖教授一开场就对“汉字是一种什么样的文字体系？”、“汉字是怎么造出来的”、“汉字适合记录汉语吗？为什么？”、“汉字可以恢复繁体字吗？”、“汉字拼音化道路行得通吗？”、“汉字与中华文化的关系是怎样的？”、“学汉语必须学汉字吗？”、“学汉语与学汉字到底有哪些矛盾”、“你怎么看待词本位与句本位？”、“汉字教学有哪些基本理念、方法和技巧”等二十多个问题逐一展开讨论。刘颖教授结合自己的教学案例，分享了一些汉字学习资源与素材。 

后六场的讲座，张云、王彦伟等五位教授，分别从《国际中文教育微课研究》、《汉语国际教育专业硕士人才培养》、《中国剪纸艺术》和《中国茶文化》、《体验式文化教学理论与实践》以及《国际中文教师教学促进与职业发展》六个角度，从教学资源、人才培养、教师职业发展以及中国文化展开，聚焦本专业最新研究成果，引导开阔学生的思路和视野。全面阐释国际中文教育现状和未来发展趋势。 

讲座圆满结束 

当前，国际中文教育进入新时期，国家“十四五”规划中明确指出了“构建中国语言文化全球传播体系和国际中文教育标准体系”的任务，为国际中文教育专业建设指明了方向。本次系列讲座拓宽了学院师生的学术视野与思维，助力了学院国际中文教育及语言学专业的发展。 

中国语言学院 

撰稿人：徐文婷 

审核人：李少平 

2022年12月26日